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幼儿园大班音乐活动:胖国王减肥
发布时间:2014-1-13 16:21:52 来源:网络教师 查阅:16368次

  活动目标:

  1.注意倾听,分辨不同乐曲的特征,创造性地表现角色形象。

  2.运用已有经验,尝试学习用三拍子乐曲表现动作,再现故事情境,激发幼儿共同参与音乐表演的情感。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经听过《胖国王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情节。

  2.音乐准备:分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。

  3.材料准备:制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料。

  活动过程:

  一、回忆绘本"胖国王"故事内容

  -----还记得胖国王的故事吗?(幼儿自由讲述,教师根据幼儿讲述内容PPT

  二、听音乐分辨角色形象

  ●分辨音乐角色

  ---听!这段音乐是谁来了?(幼儿讨论)再仔细听听是谁来了?

  ●个别幼儿演示胖国王的动作形象

  ●集体尝试表现胖国王(听音乐表现)

  重点指导:引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了,缓慢的行走。

  ●听音乐区分各个角色

  ----最近王宫里又出状况了,国王他一称又胖了,急坏了他身边的哪些人?(引导幼儿用有------还有--的句式讲述。)

  (1)倾听"厨师"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色

  (引导幼儿说说,我感觉是谁?为什么?)

  厨师动作表现:洗菜、切菜、炒菜等(重点引导:厨师可以用哪些动作表现,切菜的方法有哪些。)

  (2)倾听"公主"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色

  ----还有谁来了?(幼儿讲述公主形象:拉着裙子。)

  个别幼儿表现

  ●集体尝试表现公主形象

  ---除了可以转动腰部瘦腰,还可以瘦哪里?你想帮国王瘦哪里?

  重点引导:发散思维引导幼儿转动不同的部位,有顺序的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。(配以儿歌提示:转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细,转动手指手细长--

  教师小结:公主确实为国王瘦身帮了许多忙,国王确实瘦了些。

  ●公主动作表现:扭动身体转动呼啦圈。

  (3)再次倾听"王后"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色

  ---你觉得这是谁来帮忙了?(幼儿自由讲述)

  ----到底是不是王后再听听。

  ----爬楼梯最好是怎样才能取得好的效果?(启发幼儿要加快爬的速度。)

  ---一幼儿尝试用动作表现爬楼梯(幼儿跑步,教师在一旁数:一层楼、二层楼等)

  ----经过一番练习,国王又瘦了些。

  ●王后动作表现:快速走楼梯。

  三、分角色扮演角色

  ● 自主选择角色

  ----想扮演厨师的围个圈,想扮演公主的围个圈,想扮演王后的也围个圈。

  ● 熟悉角色动作

  ---第一个谁出场?第二个谁出场?第三第四个又是谁出场?他们分别给的是什么减肥建议?(引导幼儿再次回忆角色出场的先后顺序)

  ●单一角色表现

  ---看看都准备好了吗?厨师出场。(配以儿歌:炒小菜炒炒炒--;公主来了扭呀扭,扭呀扭,越扭越苗条--;王后带着国王爬楼梯,跑跑跑。低跑、仰跑转跑、快跑、慢跑。)

  ●完整表现

  ---幼儿听音乐分角色完整表现《胖国王的故事》。

  ●教师根据幼儿的角色表现进行讲评

  ●交换角色

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