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幼儿园小班韵律活动:小铃铛
发布时间:2014-1-3 16:08:58 来源:网络教师 查阅:22613次

活动目标

1、感受集体舞蹈的快乐。

  2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。

  3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。

活动准备

1、歌曲《小铃铛》。

  2、动作建议:附1

  3、小铃铛若干。

活动过程

1、老师出示小铃铛,导入活动。

  小朋友们,听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后,摇动小铃铛,使其发出叮当叮当的声音。)边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

  2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。

  提问:"小铃铛唱歌的声音是怎样的?"(叮当叮当。)老师示范舞蹈动作。(坐位,只做上肢动作。)(1)"小铃铛不光会唱歌,它还会跳舞呢,请大家仔细看、认真听,一会儿告诉老师它都做了哪些动作?"(2)"现在我变成了一只小钤铛,看看老师是怎么跳舞的。"老师边唱歌曲边示范动作。

  3、引导幼儿提炼动作,巩固学习。(逐句梳理动作,并集体模仿。)(1)"'一只小铃铛'时,我做了什么动作?"(2)"第二句'叮当叮当响'我做了什么动作?"(3)"第三句'叮当叮当、叮当叮当、叮当响'我又是怎么做的?"如果幼儿记不清楚动作了,老师可以再示范一次。

  4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃(请1-2名活动中比较活跃的幼儿。)5、集体表演:你们想和我一起当小铃铛呢?好,我们一起来!

  (1) 第一遍集体表演时,坐在椅子上做上肢动作。

(2) 老师示范站位加上下肢后的动作。如:第5-8小节中,上肢动作同上,下肢左右脚分开站立,身体和脚随节拍左右倾斜摇晃,像不倒翁一样。)

(3) 第二遍集体表演时,全体起立加上下肢动作。(可多做几遍。)

(4)两位幼儿结伴,面对面站立边唱歌曲边做动作。(可多做几遍。)

5老师总结、评价,活动结束。

  活动建议活动延伸:分组表演,一组幼儿拿一个小铃铛和串铃,边唱歌曲边随节拍伴奏;一组幼儿在中间跳舞。

  区角活动:可组织涂色活动--"小铃铛"

  环境创设:可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛,倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。

  家园共育:家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞,感受亲子舞蹈的快乐。

  活动材料附1:动作建议:第1小节:左手斜上举。第2小节:右手斜上举。第3-4小节:双手在头顶合拢。第5-8小节:上肢动作同34小节,同时左右摆头,一小节一次,共四次;下肢左;右脚分开站立,身体和脚随节拍左右倾斜播晃,像不倒翁一样。

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