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连接
发布时间:2013-12-10 13:46:28 来源:网络教师 查阅:2633次

设计意图:科学探索活动是幼儿园的典型活动,本次活动有两大亮点:第一,选材都是生活中常见的,随手可取、随处可见的材料,通过“连接”让孩子找到一些连接的方法;第二,是探索连接各种方法之外,还明白办法总比问题多,这样一个可持续发展的理念和信念,这将伴随着孩子经历小学、以后人生道路上可能会遇到的各种各样的困难。

活动目标:

1.流畅地表达自己的想法和做法。

2.根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心。

活动中重、难点:

根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心。

活动准备:

1.插塑积木、绳子、毛线、吸管、纸、橡皮筋等。

2.用于板书的纸和笔、问号贴纸。

活动过程:

一、开始部分:

1.稳定幼儿情绪:《心手相连》。

2.游戏:《连连看》,引入连接的探索。

二、基本部分

1.提出问题。

今天,看你们玩得那么开心。这些生活中常见的物品也想玩“连连看 ”,你能把它们连起来吗?

2.尝试把准备的各种材料连接起来。(这个环节是让孩子通过尝试积累连接的经验,探索连接的方法)

1)幼儿操作的时候观察孩子操作过程,及时用准确地词语概括出孩子连接的方法。

2)总结孩子的探索。

3.出示问号,明白办法总比问题多。

4.尝试不借助工具,把纸条连起来(这个环节是在材料上引发出活动的挑战性)

1)教师:你能试试不借助工具,把纸条连起来吗?

2)总结孩子的连接方法。

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