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大班语言教案:父与子
发布时间:2010-4-15 16:31:15 来源:互联网 查阅:32860次

            活动目标
            1、通过幽默画(最后一个苹果),鼓励幼儿想想、说说、笑笑,体验诙谐的情节,培养幽默的生活态度。
            2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
            3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。
            活动准备: 
            《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书
            一、谈话导入
            1、教师出示苹果树
            师:这是什么树?树上有几个苹果?
            2师:你们瞧,这个苹果又大又圆你们想吃吗?老师这有两个人他们也想吃这个苹果,我们一起来认识一下。
            3 教师出示两个纸偶,引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。
            二、看图讲述
            1、师:小朋友的办法真多真好!那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。
            2、出示第一幅图:这幅画中你看到了什么? 
            师:我觉得父亲的动作好像很有趣,老师来学一学,你们帮老师看一看做得对不对。
            教师扮演这棵苹果树,引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。
            师:父亲也是这样用力的摇树的,你们觉得他能够得到这个苹果吗?结果会是你们想得那样吗?那我们继续往下看。
            3、出示第二幅图
            提问:儿子手里拿着什么东西?他看着父亲满头大汗,也开始动脑筋想办法了。
            那儿子会想出什么好办法呢? 
            4、出示第三幅图
            师:没拿到苹果,父亲很不甘心,父亲又有了什么办法了? 
            师:你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了,我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗?
            5、出示第四幅图
            师:很遗憾!他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果?
            6、出示第五幅图
            师:鞋子扔出去之后会发生什么事了? 
            师:老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果,心情怎样?会不会继续想办法?
            如果是你,你会坚持下去吗?那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。
            师:如果你是那个儿子,在父亲想要放弃的时候你会对他说什么?(教师总结做事要坚持要努力不能半途而废)
            三、欣赏漫画故事
            1、教师请幼儿完整的讲述故事。
            2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号,并要求幼儿说出它的作用。
            3、师:你觉得哪一幅图最有趣?为什么?
            4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品,体验漫画中的诙谐有趣。
            四、介绍漫画书《父与子》
            1 师:你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗?
            2、教师出示漫画书《父与子》,并适当介绍这本书。
            结束语:今天小朋友的表现很不错,老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧

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