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大班社会教案:我会做
发布时间:2010-4-15 11:19:03 来源:互联网 查阅:45910次
设计意图
  老师在日常活动中观察到:大班上学期,幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划,从而帮助幼儿提升已有做事经验,萌发幼儿乐意做事的情感。
 
活动目的
  1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。
  2.在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。
 
活动准备
  1.ppt(小红做事)
  2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。
  3.幼儿操作的纸和笔、浆糊
 
活动过程
一、故事导入
  1.老师讲故事《军军请客》
  2.幼儿讨论:军军为什么留不住朋友?
二、观看ppt(小红做事)
  1.我们看看小红会做些什么事?
  a.自己穿衣服
  b.在家里扫地
  c.帮助班级整理图书。
  d.在小区中捡垃圾
三、幼儿制定计划
  1.想一想:你为自己、家人、班级、小区做过什么事?
  2.幼儿制定计划
  用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。
四、计划归类
  1.我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴(幼儿将自己计划书,按自己、家里、班级、小区进行归类。)
  2.教师总结归类。
五、拓展“我会做……”
  引导幼儿尝试做更多的事。
 
 
活动反思
  本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行,而非因困难度过大而退缩、害怕。
  班中的幼儿有一定的自理能力,但“我会做事,我想做事”的意识还很薄弱,因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下,我会做的事,以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达,而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。
  在设计的各活动中,为了引出幼儿计划,在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。
  在最后交流与乃至此后几天中,幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我:“老师,我今天又做了××事!”
  在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:汪涵说帮爸爸切菜,我就引导幼儿要小心,避免危险:又如沈子妍说要过节了,帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦,丰富幼儿各方面的知识。
 
存在的不足:
  在活动中,幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。
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